Kunst en cultuur zijn de belangrijkste instrumenten voor vredesopbouw van de GPLT die worden gebruikt in het kader van 'Creatieve benaderingen van coëxistentie en verzoening'. Ons programma richt zich op de onderscheidende bijdragen van cultuur en kunst aan de transformatie van conflicten. We werken samen met verschillende financieringsorganisaties en gemeenschappen waar we kunstclubs hebben.

We streven ernaar om tegen 2030 5,5 miljoen mensen te bereiken.

UNICEF zegt dat elk jaar 500 miljoen tot 1,5 miljard kinderen over de hele wereld worden onderworpen aan een of andere vorm van geweld.1 In 2006 leefden meer dan 1 miljard kinderen in gebieden die werden getroffen door conflicten en geweld. 2 Conflicten beïnvloeden meerdere aspecten van ontwikkeling, waaronder overleving van kinderen, gendergelijkheid, armoedebestrijding en toegang tot onderwijs. GPLT is betrokken bij belangenbehartigingsactiviteiten voor kinderrechten over de hele wereld en hoopt veranderingen in het beleid en het gedrag van rechthebbenden te beïnvloeden. Kinderen leren over hun rechten in onze sociale clubs in de gemeenschap

GPLT is van mening dat vrouwen,  speelt een  deel uitmaken van elke samenleving,  zowel een belangrijke als een centrale rol spelen bij de opbouw van vreedzame gemeenschappen. Als ze de nodige instrumenten krijgen om de inspanningen voor vredesopbouw te ondersteunen, kunnen fenomenale resultaten naar voren komen. Ze vormen bijvoorbeeld de helft van elke gemeenschap en de moeilijke taak van vredesopbouw moet worden gedaan door mannen en vrouwen in partnerschap. Vrouwen zijn ook de centrale verzorgers van gezinnen. Omdat ze de kern vormen, wordt iedereen getroffen wanneer ze worden uitgesloten van vredesopbouw, binnen hun familie en het rimpeleffect breidt zich vaak uit naar hun gemeenschap. Vrouwen zijn ook pleitbezorgers voor vrede als vredeshandhavers, hulpverleners en bemiddelaars. We zijn begonnen  community sociale clubs die plaats bieden aan alle vrouwen die willen leren hoe ze zichzelf en hun kinderen kunnen beschermen.

GPLT promoot duurzame onderwijsinitiatieven in de overtuiging dat onderwijs kennis bijbrengt. In dit project richten we ons vooral op het meisje dat vooral wordt getroffen in veel Afrikaanse landen waar patriarchale regels gelden, we kijken naar manieren om het meisje op te voeden, levensvaardigheden, waarden en attitudes te bieden die belangrijk zijn voor de sociale, economische en politieke ontwikkeling van elk land. Deze rol is goed verwoord in Sustainable Development Goal 4 (SDG 4), dat streeft naar inclusief en gelijkwaardig kwaliteitsonderwijs voor iedereen 

GPLT gelooft dat mensenrechten de basis zijn van vrijheid, gerechtigheid en vrede. Hun respect stelt het individu en de gemeenschap in staat zich volledig te ontwikkelen. Documenten zoals de Internationale Verdragen voor de Rechten van de Mens beschrijven wat regeringen moeten doen en ook wat ze niet moeten doen om de rechten van hun burgers te respecteren.

Gewelddadige conflicten veroorzaken onaanvaardbare niveaus van burgerslachtoffers, wreedheden en misstanden in fragiele staten. Effectieve bescherming van de mensenrechten vormt de basis van het legitieme bestuur en de rechtsstaat die de voorwaarden scheppen voor een staat om conflicten en grieven effectief op te lossen zonder geweld. We werken samen met andere partners en VN-afdelingen om mensenrechten te bevorderen door middel van belangenbehartiging en training.

Bij GPLT geloven we dat het de rol van de jeugd is om aan te dringen op het bereiken van duurzame ontwikkelingsdoelen. Ze spelen een belangrijke rol bij de uitvoering, monitoring en herziening van de agenda en bij het aanspreken van regeringen. Met politiek engagement en voldoende middelen hebben jongeren het potentieel om de wereld op de meest effectieve manier om te vormen tot een betere plek voor iedereen.

Bij het werken met jongeren kijken we naar (1) positief zelfgevoel, (2) zelfbeheersing, (3) besluitvormingsvaardigheden, (4) een moreel systeem van geloof, en (5) pro-sociale verbondenheid, Seksuele reproductie en rechten