Fanka iyo Dhaqanku waa agabka ugu muhiimsan ee GPLT-da ee nabad-dhisidda ee loo adeegsado qaab-dhismeedka "Habab-abuuritaan Wada-noolaansho iyo Dib-u-heshiisiin." Barnaamijkeennu waxa uu diiradda saarayaa wax-ka-qabashada hiddaha iyo dhaqanka iyo farshaxanka ee isbeddelka colaadaha. Waxaan la shaqaynaa dhawr hay'adood oo maal-gelinaya iyo bulshooyin aan ku leenahay naadiyada farshaxanka.

Waxa aanu beegsanayna in aanu gaadhsiino 5,5 milyan oo qof sanadka 2030-ka.

UNICEF waxa ay sheegtay, sannad kasta, 500 milyan ilaa 1.5 bilyan oo carruur ah oo adduunka ah ayaa loo geysto nooc ka mid ah rabshadaha.1 In ka badan 1 bilyan oo carruur ah ayaa ku noolaa meelaha ay saameeyeen iskahorimaadyada iyo rabshadaha 2006. 2 Colaaddu waxay saamaysaa dhinacyo badan oo horumarineed, oo ay ku jiraan badbaadada carruurta, sinnaanta jinsiga, dhimista faqriga iyo helitaanka waxbarashada.GPLT waxay ku lug leedahay hawlaha u doodista xuquuqda carruurta ee adduunka oo dhan waxayna rajaynaysaa inay saameyn ku yeelato isbeddelka siyaasadda iyo habdhaqanka dadka xuquuqaha leh, Carruurta waxaa la baraa xuquuqdooda gudaha naadiyada bulshada ee beesha

GPLT waxay aaminsan tahay in haweenka,  ciyaara a  qayb ka mid ah bulsho kasta,  door weyn iyo mid dhexe labadaba ka ah dhisidda bulshooyin nabdoon. Haddii la siiyo agabka lagama maarmaanka ah ee lagu taageerayo dadaallada nabad-dhisidda, natiijooyin cajiib ah ayaa soo bixi kara. Tusaale ahaan, waxay ka kooban yihiin kala badh bulshooyin kasta oo hawsha adag ee nabad-dhisidda waa in ay qabtaan rag iyo dumar si wadajir ah. Dumarku sidoo kale waa ilaaliyaha dhexe ee qoysaska. Maadaama ay xudunta u yihiin, qof kastaa waxa uu saameeyaa marka laga reebo dhisidda nabadda, qoyskooda dhexdeeda iyo saamaynta xunxun ee inta badan ku fidsan bannaanka bulshadooda. Dumarku waxay kaloo u doodaan nabadda sida nabad-ilaaliyeyaal, samafalayaal, iyo dhexdhexaadiyeyaal. Waanu bilownay  naadiyada bulshada ee qaabila dhammaan haweenka raba inay bartaan sida loo ilaaliyo naftooda iyo carruurtooda.

GPLT waxay kor u qaadaa dadaallo waxbarasho oo waara iyadoo aaminsan in waxbarashadu ay bixiso aqoonta. Mashruucan, waxa ugu muhiimsan ee aan diiradda saaraynaa waa ilmaha gabdhaha ah oo inta badan ay saameeyeen dalal badan oo Afrikaan ah oo ay ku dhaqmaan qawaaniinta qadiimiga ah, waxaan eegeynaa hababka wax loo baro gabadha, bixinta xirfadaha nolosha, qiyamka iyo dabeecadaha muhiimka u ah bulshada, dhaqaalaha, iyo horumarka siyaasadeed ee dal kasta. Doorkan ayaa si wanaagsan loogu qeexay Hadafka Horumarinta Joogtada ah ee 4 (SDG 4), kaas oo doonaya in la hubiyo tayada loo dhan yahay oo loo siman yahay 

GPLT waxay aaminsantahay in xuquuqul insaanku ay yihiin aasaaska xoriyada, cadaalada iyo nabadda. Ixtiraamkoodu wuxuu u ogolaanayaa qofka iyo bulshada inay si buuxda u horumaraan. Dukumeentiyada sida Axdiga Caalamiga ah ee Xuquuqul Insaanka ayaa qeexaya waxa ay tahay in dowladuhu sameeyaan iyo sidoo kale waxa ay tahay in aysan sameynin si ay u ixtiraamaan xuquuqda muwaadiniintooda.

Iskahorimaadyada rabshadaha wata waxay sababaan heerar aan la aqbali karin oo dhimasho rayid ah, gabood-falo iyo xadgudubyo ah oo ka dhaca gobollada jilicsan. Ilaalinta xaquuqul insaanka ee wax ku oolka ah waxay saldhig u tahay maamulka sharciga ah iyo ku dhaqanka sharciga kaas oo dejiya shuruudaha dowlad si wax ku ool ah u xalliso isku dhacyada iyo cabashooyinka iyada oo aan rabshado dhicin. Waxaan la shaqeyneynaa la-hawlgalayaasha kale iyo waaxyaha Qaramada Midoobay si aan kor ugu qaadno xuquuqul insaanka iyada oo loo marayo u doodid iyo tababaro.

GPLT waxaanu aaminsanahay in doorka dhalinyaradu yahay in la riixo si loo gaadho yoolal horumarineed oo waara. Waxay kaalin mug leh ka qaataan hirgelinta, la socodka iyo dib u eegista Ajendaha iyo sidoo kale la xisaabtanka dowladaha. Dadaal siyaasadeed iyo dhaqaale ku filan, dhallinyaradu waxay awood u leeyihiin inay sameeyaan isbeddelka ugu waxtarka badan ee adduunka oo u noqda meel u wanaagsan dhammaan.

Marka aan la shaqeyneyno dhalinyarada waxaan eegno (1) dareenka wanaagsan ee nafta, (2) is-xakamaynta, (3) xirfadaha go'aan qaadashada, (4) nidaamka caqiidada, iyo (5) isku xirnaanta bulshada. Xuquuqda iyo taranka galmada